顶点的经历

顶点体验为学生提供了进一步发展技能的机会, 全球十大赌钱软件App外的网络, 并在现实生活中应用新的课程知识.  学生在他们的顶点体验之前和过程中都会得到仔细的建议，以帮助他们选择最适合他们当前和未来需求的选项. 完成至少27学分课程的学生可以选择以下三种经验中的一种:601(人动物学实习), 602(定量研究论文), 或603(定性研究论文). 

 

人类动物学实习(ANZ 601)

我们鼓励希望获得实地经验和宝贵工作技能的学生参加实习. 地点可以选择在美国和世界各地, 通常包括动物收容所, 动物园, 保护区, 康复中心, 动物辅助治疗项目, 野生动物保护机构, 人文教育项目, 或者非营利组织.

过去实习地点的例子包括:

  • 阿拉斯加动物园

  • 马里兰SPCA

  • 特拉华州SPCA

  • 遗产人道协会

  • NatureKids研究所

  • 卡茨基尔动物保护区

  • 还有更多...

实习有3个或9个学分，具体取决于项目的规模和范围.

定量研究论文(ANZ 602)

这个顶点选项适用于希望开发和完成9学分定量研究项目的学生. 学生在写论文之前提出建议并进行独立研究. 本论文包括文献综述, 方法说明, 研究结果报告, 以及对这些发现的解释和对人类动物学领域的贡献. 定量项目通常涉及调查, 但也可能采用二次数据分析, 行为观察, 和/或实验方法. 学生提交一篇适合提交给同行评审期刊的期末论文, 他们必须参加口头辩护. 这个顶点课程通常在两个学期内完成. 参加这个顶点要求完成人类学研究方法课程(ANZ 505)。, 通常涉及人类参与者(IRB)和/或非人类动物参与者(IACUC)的伦理审查过程。. 定量论文可能对那些计划继续攻读与自然科学(如保护规划或野生动物管理)或定量社会科学更密切相关的博士或专业课程的研究生训练的学生特别有益, 包括比较心理学.

以往定量论文的选题包括:

  • “黑狗综合症”真的存在吗? 收容所犬被毛颜色偏差的原因及影响研究

  • 通过对嗅觉和听觉线索的反应来衡量，动物园和保护区的非洲象是否对某些饲养员表现出偏好?

  • 城乡养狗者:生活方式的初步研究, 行为, 以及随后的宠物依恋

  • 维吉尼亚州的黑秃鹫与牛的互动:一项评估被捕食风险因素和对秃鹫的态度以及控制选择的初步研究

定性研究论文(ANZ 603)

这个顶点选项适用于希望完成9学分定性研究项目的学生. 这个顶点课程通常在两个学期内完成. 定性论文可以涉及数据驱动的研究方法，如扎根理论, 民族志, 现象学, 叙事性研究或更多的文本驱动和话语方法在人文学科(伦理学)中很常见, 哲学, 文学分析, 历史, 或者艺术). 完成这门课程的学生将提交一份期末论文给两位读者，并参加口头答辩. 这个定性项目可能特别有利于学生计划继续他们的博士研究生培训或专业课程在人文或定性社会科学, 包括人文学科, 教育, 动物研究, 环境研究, 或地理位置. 参加这个顶点要求完成人类学研究方法课程(ANZ 505)。, 提交正式提案, 通常涉及人类参与者(IRB)和/或非人类动物参与者(IACUC)的伦理审查过程。. 

过去的定性论文题目包括:

  • 黎巴嫩的狗:人与狗关系的民族志研究

  • 替罪羊，救世主，还是可持续的? 试管肉的前景

  • 人类对野生动物的干预:谁把动物带到康复中心?

  • 水牛的座位在哪里? 将非人类动物放置在“不再闲置”运动中

研究计划(ANZ 604)

这个3学分的顶点选项允许学生创建一个研究计划. 学生必须选择一个研究领域, 进行全面的文献综述, 找出现有研究中的空白, 提出一个项目来解决一个领域的需求. 建议的项目可以是定量的，也可以是定性的, 只要方法与研究的范围和重点一致. 对于那些希望花更多时间参加课程作业的学生来说，这个顶点选项可能特别有益, 或者对于那些已经在从事人类动物学事业并希望提出一个可能在他们的工作场所有用的研究项目的人. 项目结束时包括口头报告.

过去的一些建议包括: 

  • 家庭暴力对伴侣动物行为和整体健康的影响
  • 为生活在非人类灵长类动物活动范围国家的儿童提供保护教育计划
  • 兽医临终关怀:重新定义宠物临终关怀 
  • 很少讨论，但经常实践:猫堕胎的背景和伦理难题

简报及刊物:

几位校友曾在地区学术研讨会上发表论文, 国家, 以及国际会议, 还有一些人成功地提交了修改后的论文，以便在编辑卷或同行评议期刊上发表. 这两者都是非常有价值的结果，对职业关系网是有益的, 研究生院申请, 甚至为学生的人类动物学研究发展了更广泛的受众. 

这些只是在会议上展示的一些项目:

  • Sumridge, M., & 霍夫曼,C. L. (2019). 作为伴侣动物生活的新几内亚歌唱犬的主人报告依恋和行为特征. 在国际人类动物学会会议上发表的海报. 奥兰,FL. *学生演讲奖得主

  • 班尼特N., & 霍夫曼,C. L. (2017). 狼狗行为、狼狗饲养及人与狼狗关系分析. 在国际人类动物学会会议上发表的海报. 戴维斯,.

  • Bromser-Kloeden T., & 霍夫曼,C.L. (2017). 弗吉尼亚黑秃鹫与牛的相互作用:对秃鹫捕食的态度和风险因素的评估. 在国际人类动物学会会议上发表的海报. 戴维斯,.

  • 霍格伦德,., & 霍夫曼,C.L. (2014). 收养后不同时间间隔的主人感知依恋和狗的行为问题. 在行为学会年度会议上展示的海报. 普林斯顿,纽约.

  • 伊根,J. (2014). 在动物园参观成人跟随活体动物表演学习记忆. 在动物园和水族馆协会会议上展示的海报. 奥兰,FL.

这些学生在不同的地方发表了他们的学术著作:

  • 地方,N., & 罗素,我. (2019). 人造肉构成了动物解放吗? 动物伦理学杂志9(2): 199-211.

  • 西蒙斯,K.E., & 霍夫曼,C.L. (2016). 移动中的狗:影响动物救援组织决定接受来自偏远地区的狗的因素. 动物6.

  • Svoboda H.J. & 霍夫曼,C.L. (2015). 研究毛色的作用, 年龄, 性, 并在美国的两个动物收容所对狗的结果进行繁殖. 动物福利24: 497-506.

  • 工人,M.K., & 霍夫曼,C.L. (2015). 对Petfinder在猫收养中的作用的评估. 应用动物福利学报18:388-397.

  • 修复,. (2014). “水牛的座位在哪里??:将非人类动物放置在Idle No More动作中. 关键动物研究杂志: 89-119.

  • 奥斯汀J. (2013). 躲避风暴:9个州的伴侣动物应急计划. 社会学与社会福利[j]: 185-210.

  • Nagy, K., & 约翰逊,P.D. (2013). 垃圾的动物. 明尼阿波利斯:明尼苏达大学出版社.