女性 and Gender Studies
女性 & 性别研究
联合主任:Johanna Fisher，兼职教授
联合主任:Tanya Loughead，博士，教授
的女人 & 性别研究辅修提供了一个综合的方法来理解社会, 政治, 性别的文化建构塑造了女性和男性的经历. 该课程为通过身份和权力的关系进行批判性思维以及批判性地检查和判断我们周围的压迫和不公正提供了坚实的基础. 因此，辅修课程教育学生成为“与他人一起并为他人而生的女人和男人”.”
Fr. 佩德罗Arrupe, SJ, 耶稣会著名地宣称，耶稣会教育的目标应该是“正义的教育”，学生应该“能够察觉到严重的不公正，这些不公正正在世界各地的男人和女人的统治网络中建立起来。, 压迫和虐待扼杀了自由.《全球十大赌钱软件App》 & Gender Studies Minor takes Fr. Arrupe呼吁将正义教育作为其使命的主要特征之一. 女性 & 性别研究课程让学生为有意义的职业生涯做好准备——当然——但更重要的是，让学生为与每个人建立道德和公正的关系做好准备.
的女人 & 辅修性别研究是公共服务事业的一个很好的准备, 在任何需要理解多样性的领域都特别有用——当然，理解多样性在每个领域和各行各业都很重要. 另外, 辅修课程为学生在社会工作方面的研究生学习做准备, 法律, business and 人力资源, 咨询, 还有很多其他领域. 的女人 & 辅修性别研究通常可以与其他专业相结合，以便学生追求自己的目标. 请咨询你的顾问，尤其是女性 & Gender Studies Co-Directors, 看看这两门辅修课程是如何与你期望的学术地位和目标相结合的.
Students who complete the 女性 & 辅修性别研究的学生经常进入尊重人类多样性知识的领域. Recent 全球十大赌钱软件App大学 女性 & 性别研究的毕业生从事法律等职业, government and non-profit work, 文学与艺术, 哲学, 社会工作, 教育, 咨询, 人力资源, 社区组织, 医学, 和全球十大堵钱软件app. 该计划的毕业生目前在以下领域的研究生院:
- PhD in International 法律
- 英语博士
- MD
- 工商管理硕士
- 艺术史硕士
- 社会工作硕士
- 性别研究硕士
- 社会学博士
- 人权法博士
Lorch奖
的博士. I. Joan Lorch奖 for 女性 & 性别研究表彰对妇女作出重大贡献的人，以及在性别问题上追求解放和正义的人, 性别, 和性.
深思熟虑
所有的学生都应该和其中一位女士见面 & 性别研究联合主任以及妇女 & 性别研究教师讨论职业期望, choosing their electives, 发展他们的整个学术课程，规划他们的课外活动或补充学术经历.
未成年人是本科课程的重要组成部分. 如果学生在大二之前选择了辅修课程，他们通常可以及时完成. 学生应该与他们的指导老师一起确定是否有可能在毕业时完成辅修课程.
辅修课程, 学生必须完成至少9个学分的课程，而不是他们的专业或其他辅修课程, 学生必须完成加尼修斯辅修课程的50%以上. 请注意，只要剩余的课程仍然满足专业所需的30个学分，专业所需的“辅助/支持”课程仍然可以算作不同的课程. 有关次要政策的更多信息，请参阅 Declaring Majors and Minors 目录中的一页.
Curriculum for the Minor
的女人 & 性别研究课程强调性别角色是如何产生的，以及它们如何影响我们的认知和我们在世界上的行为. 我们鼓励学生在一系列结构化的课程中探索我们性别世界的复杂性. Learning objectives for the 女性 & 性别研究辅修侧重于性别、正义和压迫、权力和文化多样性.
的女人 & 性别研究 consists of:
| Code | Title | 学分 |
|---|---|---|
| WST 201 | 妇女与性别研究导论 | 3 |
| 四名预先批准的女性 & 性别研究课程 | 12 | |
| 总学分 | 15 | |
妇女和性别研究课程的例子包括:
人文学科
| Code | Title | 学分 |
|---|---|---|
| 223年英格 | 文学与电影中的女性形象 | 3 |
| 306年英格 | Eighteenth Century Literature | 3 |
| 368年英格 | Native American Literature | 3 |
| 373年英格 | 简·奥斯丁 | 3 |
| 382年英格 | African American Literature | 3 |
| 381年英格 | 后殖民文学 | 3 |
| c大调的159 | Gender, Identity, and Art | 3 |
| FAM公司213 | 音乐中的女性 | 3 |
| 他211年 | 女性 In The Western World | 3 |
| φ240 | 正义 | 3 |
| φ272 | 性别与哲学 | 3 |
| φ273 | 种族与哲学 | 3 |
| φ274 | 社会 and Political 哲学 | 3 |
| φ275 | 全球女性主义 | 3 |
| φ285 | 黑色的哲学 | 3 |
| RST 340 | 今日的道德问题 | 3 |
| RST 345 | Bio-Moral问题 | 3 |
| 水疗中心324 | 对话主题二:拉丁美洲文化与文明 | 3 |
| 水疗中心459 | 情欲的身体/政治的身体:拉丁美洲和西班牙作为政治话语的性 | 3 |
| 水疗中心453 | Almodóvar和La Movida: Pedro电影Almodóvar | 3 |
社会 & 自然科学
| Code | Title | 学分 |
|---|---|---|
| COM 304 | 家庭沟通 | 3 |
| COM 327 | 文化、种族和性别对信息设计的影响 | 3 |
| CRJ 337 | 暴力与家庭 | 3 |
| CRJ 359 | 3 | |
| 318 | 社会心理学 | 3 |
| SOC 273 | 社会 Movements and 社会 Change | 3 |
| SOC 291 | 性别与社会 | 3 |
| SOC 390 | 人生历程与家庭 | 3 |
学习目标 & 目标
学习目标1
学生将成为具有独创性的思想家，能够重新设想性别角色如何与社会结构相互作用, time, 种族或民族.
学生将:
- 客观的一个:区分sex和性别的区别;
- 目的B解释社会结构(如宗教和社会阶层)影响男女生活的方式;
- Objective - C:解释历史背景如何与性别角色相互作用;
- 客观的维考察种族或民族如何与性别角色相互作用;
- 客观E:分析社会建构的性别规范如何影响个人经历的权力关系.
学习目标2
学生将是问题的解决者，他们使用性别和社会正义的镜头来调查文化和社会.
学生将:
- 客观的一个以性别为框架评价人类互动;
- 目的B:运用性别基础分析，为社会和文化问题提供解决方案.
课程
请注意，因为这门辅修课程是跨学科的, 大多数课程都是其他系开设的. 在在线目录中, 您可以使用辅修课程中的课程气泡查看课程描述.
WST 201妇女与性别研究导论 3学分
本课程通过介绍女性与性别研究领域的基本概念和观点，将女性和男性的经历置于我们研究的中心. 我们进一步关注性别与种族相互作用的方式, class, 性取向, 和种族.
满足大学核心: Field 5 (社会 科学)
提供: 偶尔.