布莱恩·汤普森是九中学历史和重建语言课程的获奖教师, 南威尔士一所世界知名的寄宿和走读学校, 纽约, 自1926年以来，谁一直在教育有阅读障碍和其他语言学习障碍的学生. 他也是国际多感官结构语言教育理事会创新者奖的获得者之一, 他知道，如果没有他在加尼修斯的差异化教学项目中获得的知识和技能，这一荣誉是不可能实现的. 布莱恩使用这些工具和策略来修改他每天看到的广泛的学习者的教学. 他还通过研讨会与同事分享了这些想法，最近在芝加哥的一次会议上发表了这些想法. 他将在残障治疗项目中的时光描述为“我一生中最有意义和最有价值的经历之一”."
Mary Bongiovanni是南布法罗特许学校的强化教师. 她的学校遵循Joe Renzulli的全校浓缩模式, 她能看到所有的学生吗, 从幼儿园到六年级每周一次. K-2年级, 她致力于培养创造性和批判性思维技能，并在中心开展差异化教学. 3-6年级, 她正在实施一个名为GoQuest的项目, 她在哪里让学生根据自己的兴趣探索活动. 她说:“加尼修斯大学的差别化教学项目对我帮助很大. 它为我准备了许多不同的策略和教学技巧，我把它们融入到我的课程中. 我得到这个职位的原因是我从DI项目中获得的知识.”