工作室艺术

介绍

加尼修斯大学提供辅修工作室艺术，课程对所有学生开放. 工作室艺术课程介绍技术和艺术概念化的基础知识. 该计划旨在为学生提供一个探索工作室艺术选择的机会，并为那些对艺术感兴趣的学生做好准备，以便在艺术学校或专业学位课程中进一步学习.

Students also have the opportunity to hear lectures by contemporary artists on and off campus and to visit art exhibits at local galleries and museums; they also are encouraged to attend seminars and workshops at local art venues that introduce them to recent trends in contemporary art. 查看, 批评, 写作艺术给学生一个坚实的基础，自信和清晰地谈论和写作自己的工作和他们的同龄人.

鼓励学生在校内和校外的特殊活动中展示他们的作品, 比如依纳爵奖学金日, 在彼得A. 以及位于里昂大厅的玛丽·卢·沃格特艺术画廊.

深思熟虑

所有的学生都应该有一个辅修导师，如果他们还没有导师，应该直接联系美术系系主任. 所有未成年人都应该与他们的导师密切合作，讨论他们的职业期望, choosing their minor electives, 发展他们的整个全球十大堵钱软件app, 并计划他们的课外活动或补充学术经历.

未成年人是本科课程的重要组成部分.  如果学生在大二之前选择了辅修课程，他们通常可以及时完成.  学生应该与他们的指导老师一起确定是否有可能在毕业时完成辅修课程.  

辅修课程, 学生必须完成至少9个学分的课程，而不是他们的专业或其他辅修课程, 学生必须完成加尼修斯辅修课程的50%以上. 请注意，只要剩余的课程仍然满足专业所需的30个学分，专业所需的“辅助/支持”课程仍然可以算作不同的课程. 有关次要政策的更多信息，请参阅 Declaring Majors and Minors 目录中的一页.

工作室艺术课程通过讲座强调技术和概念技能, 示威活动, 实践, 和批判. 辅修六门课程(18学分):

学习目标 & 目标

学习目标1

艺术工作室的学生将在口语和写作中使用视觉设计术语.

学生将:

• 客观的一个:通过小组讨论和批评，定义视觉艺术中的设计元素和原则.
• 目的B: Write an artist’s statement, 使用专业术语的反思性论文或评论，使用专业术语交流思想.

学习目标2

工作室艺术的学生将发展技术技能.

学生将:

• 客观的一个:利用手/眼协调，从生活中逼真地渲染
• 目的B运用不同工作室学科的技能，如木工, 版画, 雕刻, 在这些领域进行雕刻或摄影创作.

学习目标3

工作室艺术的学生将使用书面和口头技能来表达的概念和技术批判.

学生将:

• 客观的一个详细说明他们工作的基本原理, 概念上和形式上的艺术家声明
• 目的B在小组批评中，对自己的工作和同伴的工作进行批判性的讨论.

学习目标4

艺术工作室的学生将通过艺术家陈述和团体评论来描述艺术史和当代艺术的发展和趋势.

学生将:

• 客观的一个:将他们的作品置于当代艺术框架中，并将他们的作品与更大的艺术历史主题进行比较，包括书面和口头.
• 目的B:在当代框架内评估任何给定的艺术作品，并在小组评论和书面陈述或反思论文中找到其基本的历史意义.

学习目标5

艺术工作室的学生将体验将作品放在公共展览上.

学生将:

• 客观的一个:找到适合展示他们作品的画廊或场所.
• 目的B策划并悬挂他们的作品以供展览.